Sociales en Acción. Una mirada de la Extensión desde la perspectiva de la integralidad.

LOUSTAUNAU, GABRIELA; CONFORTI, MARÍA EUGENIA; GAMBERINI, GABRIELA; ARENZO, ANNERIS

Tandil

Congreso; III JORNADAS DE EXTENSIÓN DEL MERCOSUR; 2014

UNICEN y Universidad de Passo Fundo Brasil

La presente comunicación realiza un análisis retrospectivo de un proyecto de articulación entre el nivel secundario y el universitario, denominado ?Sociales en acción? que se desarrolla en la Facultad de Ciencias Sociales desde hace más de una década. La propuesta se sustenta en una oferta de talleres de comunicación, antropología, educación y arqueología desarrollados por docentes, estudiantes y graduados de la unidad académica y está a destinado a estudiantes de los últimos años de la escuela secundaria. El abordaje analítico de la experiencia focaliza en los siguientes aspectos: las características de la propuesta y su inserción institucional, los desafíos de los talleres como instancia de enseñanza, de aprendizaje y de producción, las particularidades de los equipos de trabajo (coordinación, talleristas y departamentos) y las singularidades de los destinatarios, en términos de expectativas, demandas y significados en torno a la universidad y la valoración de la propuesta atendiendo a los diferentes instrumentos de evaluación implementados. Finalmente, a modo de conclusión, se plantean algunas consideraciones en relación a los modos posibles de reconstruir educación con sentido, a la función de la Extensión desde la perspectiva de la integralidad, y al rol que esta asume en propiciar la democratización en el acceso a la educación universitaria.