Una revisión sistemática de Juegos Serios para la enseñanza de Métodos Ágiles

GUILLERMO RODRIGUEZ; MATIAS GLESSI; ALFREDO TEYSEYRE

Buenos Aires

Simposio; Simposio Argentino de Educación en Informática; 2020

SADIO

Los juegos serios han surgido con el objetivo de mejorar el compromiso y el desempeño de los usuarios jugadores, ya que realizan una misión exacta, in-tegrándose con la mecánica del juego, creando así una misión muy atractiva. Se ha investigado con mucho interés el uso de juegos serios en Ingeniería de Software para aumentar el compromiso de los desarrolladores. Por otro lado, el uso de juegos serios resulta de gran interés para capacitar y entrenar a futuros profesionales para experi-mentar situaciones a las que se podrían enfrentar en el desarrollo de software. El ob-jetivo de este trabajo es presentar un relevamiento sistemático de la literatura en el campo de los juegos serios enfocados en la enseñanza de los hoy tan usados Métodos Ágiles, y evaluar diferentes métodos y procedimientos utilizados para evaluar juegos serios. La revisión sigue un procedimiento predefinido que implica buscar artículos en bases de datos digitales conocidas. La revision sistemática identificó los principales métodos seguidos para evaluar los juegos serios, los dominios de aplicación en que se realizaron las evaluaciones, las principales características consideradas para evaluar la efectividad educativa de los juegos serios y los procedimientos seguidos para las eva-luaciones. Los resultados son útiles para los investigadores y practicantes dispuestos a evaluar juegos serios en el área de enseñanza de Métodos Ágiles.