Chagas en Argentina: ¿qué saben los docentes?.

CROCCO, LILIANA; LOPEZ, ANA; RODRIGUEZ, CLAUDIA

Revista Electronica de Investigacion Educativa

Instituto de Investigacion y Desarrollo Educativo Universidad Autonima de Baja California

Lugar: Baja California; Año: 2012 vol. 15

1607-4041

En el marco de los Programas de Control de la enfermedad de Chagas las escuelas juegan un importante rol desarrollando actividades de prevención y promoción, para lo cual se requiere de docentes actualizados y capacitados. Con el objetivo de evaluar que conocimientos tienen los docentes sobre la enfermedad de Chagas, se encuestaron docentes de Nivel Primario de escuelas rurales (ER) y urbanas (EU) de Argentina pertenecientes a comunidades donde no se han realizado intervenciones educativas. Los resultados obtenidos indican que la transmisión vectorial es reconocida por la mayoría de los docentes (91%) sin embargo hay desconocimiento de otras vías. Ningún docente del área rural y sólo un 5,7% de los docentes de EU nombraron la vía congénita. Las oportunidades de capacitación también fueron escasas e insuficientes. Estos resultados ponen en evidencia la idea persistente de la enfermedad de Chagas ligado a rancho, vinchucas y área rural, poniendo de manifiesto la necesidad de formar y preparar a los docentes en esta temática.