Facultades de la UNC. 1854-2011. Saberes, procesos políticos e institucionales.

VALDEMARCA, LAURA BEATRIZ; GORDILLO, MÓNICA

Editorial de la UNC

Lugar: Córdoba; Año: 2013 p. 384

978-950-33-1033-5

¿Cómo abordar la conformación de los distintos campos del saber, sus procesos de legitimación académica y su institucionalización como unidades con derechos propios y ámbitos de actuación específicos? Sin duda no hay un solo recorte ni relato posibles, como tampoco hubieron trayectorias únicas en la creación de cada una de las trece Facultades de la UNC. Al recibir la invitación de la Secretaría de Asuntos Académicos para proyectar y coordinar esta edición, fuimos conscientes desde un primer momento que no estábamos en condiciones de dar cuenta de la totalidad de la vida académica desarrollada por nuestra Universidad a lo largo de estos cuatrocientos años. De allí que la primera delimitación propuesta se basara en reconstruir el proceso de conformación de aquellos campos de conocimiento que terminaron institucionalizándose como Facultades en la UNC, considerando además sólo su momento fundacional.  Sabemos que esto implica dejar fuera otros desarrollos de mucha importancia en nuestra Universidad que, por distintas razones, todavía no han logrado autonomizarse como Facultades a pesar de que existen proyectos en ese sentido. El libro se encuentra organizado en seis partes generales que se corresponden con momentos significativos o de rupturas en lo que refiere al funcionamiento del sistema político, a las políticas públicas, al papel de las universidades y, específicamente, de la UNC y sus transformaciones internas. La primera parte se inicia con la nacionalización de la Universidad pasando luego a la creación de la normativa que rigió a las universidades nacionales hasta 1918, cuando el movimiento reformista propició cambios en las formas de su gobierno, acceso a la docencia y funciones de la educación superior.. Allí comienza la segunda parte que se extiende hasta 1946; si bien en este período no se concretaron nuevas Facultades, nos pareció importante dar cuenta de él por las transformaciones producidas en la vida universitaria y por la incidencia de  procesos políticos: intervenciones nacionales promovidas por  gobiernos democráticos y de facto, así como  tensiones y disputas entre los universitarios al calor del clima de entreguerras. La tercera parte comprende la primera y segunda presidencia de Perón entre 1946 y 1955, cuando tuvo lugar la creación de una nueva normativa para las universidades buscando adecuar su papel y gestión al proyecto de país a construir.  La cuarta parte abarca el período de inestabilidad política abierta con el golpe de 1955 y cerrado con otro golpe militar, el de 1976, la última  y más sangrienta dictadura de la historia argentina. Se podrán apreciar allí proyectos contradictorios de Universidad, diferentes regulaciones sobre su forma de gobierno, distintas intervenciones, y la exacerbación de las exclusiones antagónicas que se habían ido construyendo a lo largo de todo el siglo. La quinta parte corresponde al período del último gobierno militar, culminando con los desafíos que planteó su salida a partir de 1983. Resaltamos en ella el significado que tuvo el retorno a la democracia para las universidades estatales que se fueron normalizando, recuperando sus órganos de co-gobierno y  sus reglas de funcionamiento, dentro de los márgenes dados por la autonomía universitaria. Si bien, afortunadamente, esa institucionalidad  democrática ?con sus limitaciones - se ha mantenido desde entonces, acompañando el recambio democrático de las autoridades políticas nacionales, se agrega una última parte - la sexta- para destacar las modificaciones que en la normativa y en la forma de entender a las universidades públicas se produjeron en los ?90. Se destacan también las transformaciones de los últimos diez años,  a partir de los efectos de la crisis de 2001 y del cuestionamiento al consenso neoliberal consolidado en la década anterior.