¿La práctica hace al experto o el experto hace a la práctica?

REYNOSO, JULIÁN; MONDACA, SOFÍA NATALIA

Córdoba

Jornada; XXX Jornadas de Epistemología e Historia de la Ciencia; 2019

FFyH, CIFFyH

La progresiva complejización de las prácticas científicas contemporáneas ha devenido en cúmulos de problemas tanto en la construcción de modelos, como en el diseño y ejecución de experimentos y simulaciones. En el presente trabajo nos enfocaremos enanalizar cómo el conocimiento de los expertos suele marcar importantes diferencias en el resultado de estas prácticas. Para ello, analizaremos dos casos claves (Hines, 2014 y Wieten, 2018) dónde la importancia de esta mirada del experto resultó fundamental y cuál es la importancia de la expertise de los propios profesionales a la hora de llevar a cabo la construcción de modelos y el diseño de experimentos.