Estrategias de sustitución e instrumentos de reproducción en estudiantes universitarios de Córdoba-Argentina, en las últimas décadas

ANTOLIN SOLACHE, ANA; GIOVINE, MANUEL ALEJANDRO

Lima

Congreso; XXXII Congreso Internacional ALAS Perú 2019; 2019

Asociación Latinoamericana de Sociología

A 100 años de la Reforma Universitaria de Córdoba la actualidad de los principios democratizadores que la guiaron se reavivan en Argentina y Latinoamérica. Nuestro objetivo es propiciar el debate sobre el crecimiento en las cifras universitarias registrado en las últimas décadas y sus efectos en la democratización del nivel.A pesar del aumento sostenido en la matrícula a nivel nacional y regional, el acceso al nivel universitario para las familias de clase baja y media empobrecida sigue siendo muy restringido, fundamentalmente porque no logran finalizar sus estudios secundarios. Para las primeras generaciones de estudiantes universitarios, las dificultades no surgen tan sólo al momento del ingreso, como durante el cursado. Esto se evidencia en los indicadores de dilación y abandono de los estudios. Frente a la situación de dilación, las familias de Córdoba establecen estrategias de permanencia en el nivel. De acuerdo a los recursos que tengan disponibles y al estado de los instrumentos de reproducción, las familias pueden articular estrategias en pos del sostenimiento del cursado en la misma carrera (estrategias de persistencia), con un ritmo e intensidad diferente del establecido en el plan de estudios. O intentar un cambio más agudo. A estas últimas las inscribimos en lo que denominamos estrategias de sustitución. En esta ponencia nos avocamos a reconstruir, a partir de la complementación de métodos cuantitativos y cualitativos, los instrumentos de reproducción disponibles y los sentidos asociados a la dilación de los estudios de los estudiantes universitarios y sus familias, según su posición en el espacio social de Córdoba.