Cuando la filosofía excede a la filosofía

SOFÍA PASTAWSKY; AGUSTIN F. MAURO

Jornada; 2das jornadas de jovenes investigador*s de la ffyh; 2019

Reflexionando sobre las experiencias de escritura de nuestras respectivas tesis de grado, nos proponemos recuperar algunas elecciones metodológicas sui generis producto de adecuar el proceso de investigación al tema de estudio. Ambas tesis tienen en común el hecho de abordar casos propio de la ciencia contemporánea desde una perspectiva epistemológica: una se centra en la relación entre neurociencia y educación y otra en la consolidación de la enfermedad de Alzheimer como una de las principales epidemias del siglo XX. A lo largo de nuestra investigación lidiamos con una gran cantidad de textos no filosóficos y nos vimos obligados a ?inventar? algunos recursos metodológicos. En este trabajo nos proponemos intentar sistematizar nuestros métodos de abordaje de cada caso, para lo cual presentaremos: (i) algunos principios sobre cómo pensar la investigación en Filosofía e Historia de las Ciencias, (ii) elementos metodológicos sobre la construcción de estudios de casos a partir de las semejanzas y diferencias en nuestras investigaciones.