Internacionalización de la Educación Superior en tramas de desigualdad. Apuestas de las clases medias cordobesas (Argentina)

JIMÉNEZ ZUNINO, CECILIA INÉS

Sevilla

Seminario; Seminario Incasi; 2019

INCASI

La internacionalización de los sistemas académicos figura como uno de los principales objetivos de UNESCO: a través de la CRES (Conferencia Regional de Educación Superior) de 2008, se explicitó como política per se, con un conjunto de programas orientados: movilidad, reconocimiento de créditos y grados, firma de convenios, creación de oficinas de atención (Didou, 2017). Diversas iniciativas están proliferando en la dirección a fortalecer vínculos con universidades mediante variados dispositivos (movilidad de alumnos y docentes, estadías cortas, recepción de estudiantes extranjeros, proyectos de cooperación y colaboración, investigación, etc.). Sin embargo, y a pesar del avance de la política pública en este terreno (en Argentina, especialmente desde 2003, se tienden a potenciar los vínculos de cooperación Sur-Sur y Mercosur) dista de tratarse de una opción al alcance de muchos graduados, constituyendo en la práctica una iniciativa altamente elitista.