¿Por qué importa el lenguaje inclusivo?

SILVIA CAROLINA SCOTTO

Catamarca

Conferencia; Conferencia Doctorado en Ciencias Humanas; 2019

Facultad de Humanidades, Univ. Nacional de Catamarca

En distintos ámbitos de las ciencias cognitivas y las ciencias de la cultura ha renacido el debate iniciado por los relativistas lingüísticos pertenecientes distintas tradiciones teóricas. En particular, los estudios acerca de diversos dominios cognitivos básicos en diferentes lenguas, ha puesto en evidencia importantes diferencias en los modos de categorizar relacionados con los repertorios léxicos y los recursos gramaticales. Entre dichos dominios, se destaca los recursos o marcadores de género en las diferentes lenguas estudiadas. Interesantes estudios empíricos han revelado el impacto cognitivo que los mismos podrían tener en sus usuarios, relacionados con la atención, la memoria, los sesgos y estereotipos asociados al empleo de una misma categoría a entidades diferentes, los posibles efectos derivados de la obligada atención a la categorización genérica en contextos semánticos donde esta es irrelevante, el empleo del masculino como genérico, entre otros. En ese nuevo marco teórico, vale la pena examinar en qué medida son viables las recientes propuestas de incorporar nuevos recursos léxicos y gramaticales al lenguaje usual con el fin de incorporar nuevos modos de categorización no excluyentes, y en qué medida podrían contribuir a promover la visión inclusiva que la justifica.