CONICET | Buscador de Institutos y Recursos Humanos

Con este trabajo nos proponemos dar cuenta del proceso de segregación de lasInstituciones Educativas públicas y privadas de nivel medio en Córdoba en laactualidad, en el marco del proceso de Segregación Residencial Socioeconómica (SRS).De este modo, pretendemos mostrar que el proceso de SRS no se ha dado conindependencia del proceso de reconfiguración de la oferta educativa de nivel medio enel espacio urbano de la Ciudad de Córdoba.El crecimiento y consolidación de la oferta educativa privada de nivel medio en sectoresdonde se concentra la población de mayores recursos económicos y culturales es unproceso que responde en primera instancia a la SRS de estos sectores, pero también a lasdificultades que implica el traslado de los hijos, que todavía no están en condiciones detrasladarse por sus propios medios, a otras partes de la mancha urbana. La SRS hatenido por efecto que los colegios que ya se encontraban en la zona hayan encontradoexcedida la matrícula anual y consecuentemente se han dado dos fenómenos: la creaciónde nuevas instituciones educativas para estos sectores y la ampliación de la matrícula delas instituciones existentes.