La lucha de interpretaciones tras la huelga docente del año 2007

AIZICZON, FERNANDO

Córdoba

Jornada; V Jornadas Internacionales de Problemas Latinoamericanos: Los movimientos sociales frente a la restauración neoliberal: resistencias, oposición y re-construcción de perspectivas teórico-políticas emancipatorias; 2017

UNC, UBA, UNILA

Célebremente conocida por su desenlace trágico, la huelga que los docentes de la provincia de Neuquén protagonizan durante abril del año 2007 lleva la marca del asesinato a manos policiales del maestro Carlos Fuentealba, en momentos en que los manifestantes se retiraban sin poder cortar la ruta a la altura de la localidad de Arroyito. Finalizada la huelga, comenzarán a ensayarse las primeras interpretaciones escritas de lo ocurrido elaboradas desde el ámbito local, publicadas como artículos, folletos o libros. Estos escritos no solo señalarán una necesidad imperiosa de narrar lo ocurrido sino que entablarán una batalla por la interpretación de lo que la huelga docente parece significar para la historia reciente neuquina, en especial para aquella lectura que señala a Neuquén como un territorio de despliegue de una poderosa tradición de luchas sociales. Esta ponencia busca establecer posibles ejes de aquellas interpretaciones, sosteniendo como hipótesis que estos textos, tanto los que provienen desde el campo militante y sindical como los del campo académico, expondrían no sólo diversos puntos de vista sino también luchas al interior de una cultura política de protesta que despliega, bajo la forma de la interpretación, su propia reflexividad.