Capitulo 11: De la crisis del consenso liberal a los gobiernos peronistas

JESSI BLANCO; REBECA CAMAÑO; DESIRÉE DEL VALLE OSELLA; YESICA BONINO; JUAN SEBASTIAN MALECKI; LISANDRO ANGELINI; NICOLÁS DANIELE

Itinerarios. Recorridos por la Historia de Córdoba

Editorial Universidad Nacional de Córdoba

Lugar: Córdoba; Año: 2018; p. 309 - 343

Esta publicación se inscribe en el marco del Convenio de Cooperaciónfirmado entre la Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH) de la UniversidadNacional Córdoba (UNC) y el Ministerio de Educación de laProvincia de Córdoba para la producción de un Material de Enseñanzasobre Historia de Córdoba. El proyecto se enmarca en las actividades desarrolladasdesde la FFyH para pensar las articulaciones entre la educaciónsuperior y secundario. Políticas de articulación como las que aquí sehan materializado, ponen de manifiesto que el trabajo interinstitucionalconstituye una estrategia potente para intervenir en el campo de la formacióndocente, mediante actividades conjuntas, que habilitan el diálogoentre los actores institucionales, el trabajo cooperativo, la identificaciónde demandas y necesidades de las instituciones educativas y el diseño dedispositivos y materiales para la enseñanza, como una modalidad de intervenciónpedagógica. Lo que queremos destacar en este proceso, es laparticipación de docentes y egresados de la Escuela de Historia, que sedesempeñan tanto en la UNC (cátedras y equipos de investigación) comoen la Educación Secundaria y en los institutos de formación docente de laprovincia. Esta experiencia colectiva, nos ha permitido pensar la produccióncientífica de la UNC en diálogo con los espacios de enseñanza-aprendizajede la historia de Córdoba.