Universidad abierta, Universidad común

DIEGO TATIAN

Democratización de la educación superior. Una mirada desde el Mercosur

Ministerio de Eduación de la Nación / Mercosur / UNC

Lugar: Córdoba; Año: 2014; p. 51 - 62

Las prácticas en el mundo universitario y el ejercicio de la función pública convocan con cierta urgencia a reflexionar colectivamente sobre conceptos y problemas que es necesario resignificar una y otra vez. Como parte de una interrogación -teórica y práctica- por lo que sea la democracia universitaria, por qué sea la democracia en la Universidad, el presente trabajo realiza un recorrido provisorio, como si se tratara de un conjunto de anotaciones liminares para una universidad abierta en un cuaderno de trabajo. ?Liminar? es un adjetivo raro, infrecuente; tiene una circulación que nos ancla directamente en el Manifiesto Liminar. Se trata aquí de una designación que quisiera confrontarse-haciendo un guiño a la tradición popperiana-con lo que podríamos llamar ?la universidad abierta y sus enemigos?. Pero sobre todo se trata de comprender la simplicidad del concepto de universidad abierta, cómo se carga de sentido en función de otros conceptos contiguos en un territorio de trabajo, que precisamente es la educación superior. El concepto de ciudadanía, probablemente el concepto más antiguo de la política, hace pensar que en este momento es principal la importancia de expresar la relación del conocimiento-lo que nosotros cotidianamente hacemos-con la política.