La crisis de identidad de la educación física y el ámbito de la práctica educativa

MARENGO SANTIAGO EZEQUIEL

Educación Física y Ciencia

Universidad Nacional de La Plata

Lugar: La Plata; Año: 2023 vol. 25

1514-0105

El objetivo del presente trabajo es analizar críticamente la aplicabilidad del diagnóstico de crisis de identidad de la educación física al ámbito de la práctica educativa. Para ello se toma por caso el diseño curricular de educación física para el nivel primario de la Provincia de Córdoba, Argentina, se identifican los marcos teóricos operantes en él y se evalúa si tal documento manifiesta la mencionada crisis. El tratamiento pone de manifiesto variadas dificultades al intentar aplicar tal diagnostico a este caso en particular