Escribir en la universidad: Representaciones de estudiantes acerca de la escritura

MARÍA BELÉN ROMANO

San Miguel de Tucumán

Congreso; VIII Congreso Nacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura; 2015

Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán

En esta oportunidad, nos ocupamos de indagar lasrepresentaciones estudiantiles acerca de la escritura a partir del análisis delas respuestas a un cuestionario que debían completar, a modo de diagnóstico,los alumnos de la materia Lengua y Comunicación al inicio del ciclo lectivo2014. Nuestra hipótesis de partida es que estas representaciones colectivas, alinfluir en las acciones y propósitos de los sujetos que las construyen,incidirán en la forma en que los estudiantes universitarios se vinculen con lasprácticas de escritura académica y con la actitud que tengan respecto de suaprendizaje. Indagar las representaciones sociales de un objeto permite acercarnos alsentido de lo que los sujetos hacen con ese objeto o categoría, en nuestrocaso, con la escritura.