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Este trabajo propone un recorrido teórico sobre distintas formas de estudiar las juventudes en nuestro tiempo, atendiendo a determinadas categorías y representaciones desde las que se han abordado tales investigaciones. Estas constituyen hechos discursivos relevantes por su incidencia en la construcción del conocimiento tanto académico como del saber de sentido común. A partir de una selección de líneas y autores que proponen formas de comprender la cuestión juvenil desde distintos campos del conocimiento en las Ciencias Sociales, se revisan nociones como las de identidad, generación, cultura, subcultura y cibercultura juveniles. Asimismo, el trabajo indaga en la operatividad de categorías tales como las de tribus urbanas y nativos/inmigrantes digitales en tanto formas de definir a los y las jóvenes en la actualidad según sus prácticas, especialmente en el Ciberespacio. Finalmente, se hace referencia a resultados de mi propia investigación desde la perspectiva de los Estudios del Discurso