Intervenciones psicoeducativas para pacientes con Crisis No Epilépticas de Origen Psicógeno (CNEP)

KORMAN, GUIDO PABLO; SARUDIANSKY MECEDES; LANZILLOTTI, ALEJANDRA; ARECO, MARÍA MARTA; TENRREYRO, CRISTINA; SCÉVOLA, LAURA; KOCHEN, SILVIA; D´ALESSIO, LUCIANA

Mar del Plata

Congreso; XXX Congreso Argentino de Psiquiatría, Asociación de Psiquiatras Argentinos (APSA).; 2015

Asociación de Psiquiatras Argentinos

Las Crisis No Epilépticas Psicógenas (CNEP) representan un desafío clínico por su dificultad diagnóstica, debido a la complejidad de sus manifestaciones, etiología y comorbilidad. El objetivo de este trabajo es presentar las características de las intervenciones psicoeducativas desarrolladas para abordar y tratar las CNEP. Con tal fin, se ha llevado a cabo una búsqueda bibliográfica en las bases de datos Medline, Latindex, Redalyc, Cochrane Collaboration EBSCO y Lilacs, enfatizando los estudios que cuentan con investigación clínica. Se destacan dos programas realizados con resultados positivos. Chen et al. (2014) llevaron a cabo una intervención en la que se realizó una explicación del diagnóstico de las CNEP a través de una comunicación estandarizada. La intervención consistió en tres sesiones grupales mensuales de 1,5 horas, cuyos objetivos se centraron en la aceptación de las CNEP como legítimas y en comprender su origen psicógeno. Zaroff et al. (2004), por su parte, desarrollaron un programa de psicoeducación compuesto por 10 sesiones grupales semanales de psicoterapia, centrados alrededor del análisis y discusión de un folleto explicativo sobre las CNEP. Los temas centrales de las sesiones eran: Características de las CNEP; ira; trauma y abuso; depresión y ansiedad; tendencias a la somatización; calidad de vida; caminos hacia la salud; estrategias para sobrellevar el estrés. Se presentarán los resultados obtenidos de cada una de las intervenciones. Se analizarán los alcances y limitaciones de estos estudios clínicos, a fin de evaluar las posibilidades de aplicarlo en nuestro contexto local.