Neurociencias y ética. Educando ciudadanos para convivir en democracia más allá de las fronteras.

SQUILLARI, R.; DE LA BARRERA MARÍA LAURA; RIGO DAIANA

Convivir en un mundo con fronteras

ICALA

Año: 2019; p. 130 - 134

El objetivo de esta comunicación es continuar indagando y divulgando temas relacionados con las neurociencias, como un constructo potente y transversal a los estudios sobre neurología, psicología, política, derecho, moral, ética y educación, entre otras disciplinas. En esta oportunidad, el escrito se centra en interpelar interdisciplinariamente la relación entre Neurociencias y Ética, para educar ciudadanos críticos y autónomos en espacios democráticos. Para ello, nos respaldamos en la relevancia de estudios sobre la interacción entre ambas disciplinas y en el diálogo argumentativo como modulación superadora para la convivencia pacífica, más allá de las fronteras culturales. Todo lo expresado, en el marco de la virtud corresponsable que sintetizamos en la idea de responsabilidad hacia uno mismo y los demás.