No todo son números y letras?También hay partituras, pinturas y emociones.

RIGO DAIANA

Contextos creativos en la Universidad. Contextos expandidos, indisciplinados e inesperados

Sociedad Latina de Comunicación Social

Lugar: La Laguna (Tenerife) ; Año: 2015; p. 75 - 90

TODOS LOS INTELIGENTES SON CREATIVOS?, ¿todos los creati-vos son inteligentes?, ¿hay tantas inteligencias como creativida-des?, ¿cada inteligencia tiene una creatividad?, ¿creatividad e inte-ligencia sólo dentro de la cabeza? o ¿dentro del contexto socio-cultu-ral?, ¿innatas o adquiridas?, ¿en niños, adolescentes y adultos?, ¿des-contextualizadas o situadas?, ¿medibles con un test?, ¿dentro y fuera de la escuela?, ¿docentes y alumnos inteligentes y creativos?, ¿recursos educativos creativos e inteligentes?, ¿una o varias?, como podrá ad-vertir son muchas las preguntas que se formulan en torno a ambos constructos, en lo que sigue nos ocuparemos de dar posibles explica-ciones.