Imágenes, fotografías y obras de arte. Protagonistas en el aula

RIGO DAIANA; DONOLO DANILO

Aprendizaje, Innovación y Competitividad

Fundación General de la Universidad Politécnica de Madrid

Lugar: Madrid; Año: 2013; p. 806 - 810

Resumen: El presente trabajo muestra la experiencia de la puesta en práctica de un diseño instructivo definido a partir del uso de recursos educativos icónicos con el objetivo de conocer cómo los alumnos valoran la realización de actividades académicas definidas a partir de imágenes, fotografías y obras de arte, y a su vez, conocer la percepción de los estudiantes sobre las posibilidades que este medio ofrece para la comprensión y la motivación. La experiencia se desarrolla con alumnos de sexto grado, educación primaria, área Ciencias Sociales a través de dos actividades centrales. Los resultados revelan que el uso de la imagen como recurso didáctico debería ser tenido en cuenta como una estrategia de enseñanza- aprendizaje para planificar las tareas académicas.