Experiencias educativas para expandir la agencia como Dimensión del compromiso académico. Tres estudios en pandemia.

RIGO, DAIANA YAMILA; ROMINA ROVERE; CARABALLO MARIELA; ROSANA SQUILLARI; AMAYA STEFANIA

Enseñanza-aprendizaje en la educación superior latinoamericana. Experiencias y reflexiones en torno a la evaluación y la mediación con nuevas tecnologías

Centro para la Excelencia Docente: Universidad del Norte.

Año: 2023; p. 303 - 314

Se presentan tres estudios llevados a cabo durante el año 2020 y planificados de caraa la agenda educativa marcada por la emergencia sanitaria a causa del COVID-19. Elobjetivo central de cada uno fue expandir la agencia de los estudiantes de nivel superiorde educación a partir del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación(TIC) como estrategia para facilitar la autonomía, la responsabilidad, la toma dedecisiones, la participación y la búsqueda de metas personales. En total participaronestudiantes de tres instituciones de nivel superior de educación de la provincia deCórdoba, Argentina. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario ad hoc,con preguntas abiertas y la metodología empleada fue investigación en el aula. Entrelos resultados se destaca la posibilidad de expandir la agencia de los estudiantes de lamano de diversos recursos digitales en clases virtuales. Los estudios concluyen que eluso de las TIC en la educación ofrece potencial trasformador para la práctica docentey los procesos de aprendizaje de los estudiantes.