La necesidad de un marco social y cultural para el estudio de la inteligencia

RIGO DAIANA

Revista electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social

Universidad Dr. Rafael Belloso Chacin

Año: 2013 vol. 15 p. 65 - 75

1856-9331

El objetivo del escrito fue contextualizar el estudio de la inteligencia en el marco socio- cultural, discutir los perfiles intelectuales orientados como válidos en la sociedad y en los sistemas educativos formales, así como comprender la importancia de indagar los fines sociales, políticos y económicos de la inteligencia y sus concepciones a partir de la revisión bibliográfica del tema. El trabajo se organizó en dos partes. La primera comprende la complejidad de los cambios sociales y culturales que se están transitando y cómo estos se relacionan con la educación en general y en particular con la educación de la mente. La segunda orientada a entender cómo el contexto cultural, local, individual y las experiencias que en ellos se tienen delimitan modos de ser inteligentes y ofrecen posibilidades y limitaciones para el desarrollo de determinadas inteligencias. Como resultado se plasma la importancia de entender a la inteligencia en contexto en una visión integrada para su estudio e investigación.