Creating Extra-Ordinary Teachers: Multiple intelligences in the classroom and beyond

RIGO DAIANA; DONOLO DANILO

EDUCATION REVIEW

National Education Policy Center School of Education University of Colorado, USA

Año: 2011 p. 1 - 6

1094-5296

Un extraordinario optimismo emananShearer Branton y Mike Fleetham cuandoproclaman desde el mismo título del libro CreatingExtraordinary Teachers… Y ese optimismo escorrespondido por muchas personas que a través delos tiempos recuerdan con cariño y con algo denostalgia tiempos de niñez, adolescencia y juventudcuando fueron alcanzados por la accióncomprensiva de algún maestro que lo tocó –aunquemás no fuere fugazmente- con su varita mágica deconocimiento, comprensión y saludable tolerancia.Y desde aquel entonces ese fue un extraordinariomaestro, que vuelve con su presencia a marcar unnuevo rumbo cuando más lo necesitamos… Así elasunto no debe considerárselo nuevo, siempre hatenido renovadas formulaciones, sin importardécada ni nivel educativo