Capítulo 10. Problematizando estereotipos y estereominas: todxs somos rarxs

CZERNIKIER, ALEJANDRO; LUKIN, JERONIMO; PEDETTA, SILVIA; PEREZ, GASTÓN; KOHEN, MICAELA

Propuestas Didácticas para enseñar Ciencias Naturales y Matemática V (2015)

Boulogne Sur Mer: Leonardo Martin González Galli,

Año: 2015; p. 1 - 32

En este escrito se presentan una una unidad didáctica de educación sexual elaborada por estudiantes del profesorado de biología de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA) en conjunto con docentes tutores. El propósito central de la propuesta didáctica presentadas es aportar a que en la escuela se habiliten espacios de reflexión sobre la construcción de la sexualidad entendiendo que hay infinitas formas de ser, vivir y sentir y que estas no tienen porqué responder a un mandato impuesto. Nos entramos en aportar a desnaturalizar los estereotipos identitarios impuestos, reproducidos por la institución escolar y muchas veces legitimados desde las ciencias biológicas. El trabajo presentado cobra especial relevancia ya que proviene de una construcción colectiva en el marco de la formación inicial, donde generalmente lxs docentes de biología poseen escasas instancias para comprender la sexualidad en un sentido amplio, más allá de la genitalidad, la reproducción y de una mirada patologista.