Los jóvenes y sus trayectorias laborales inestables: mitos y realidades

PABLO ERNESTO PEREZ; BUSSO, MARIANA

La Plata

Jornada; VII Jornadas de Sociología de la UNLP; 2012

Facualtad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP

La inserción de los jóvenes al mundo del trabajo ha sido objeto de múltiples investigaciones en todos los rincones del globo. Esta riqueza académica, no siempre conllevó a la mejor comprensión del tema, ya que en los últimos años observamos la recurrencia de ciertas afirmaciones que han sido despojadas de su contextualización espacio-temporal, o se fundamentan en datos erróneos, poco certeros o discutibles, deformando la realidad que, al menos en nuestro país, atraviesan los jóvenes. En ese sentido, en la presente ponencia ponemos bajo análisis ciertas afirmaciones que, desde nuestra perspectiva, pasaron a conformar parte del ?sentido común? de los estudios sobre jóvenes, escondiendo situaciones que consideramos indispensables comprender, complejizar y develar. Dichas ?verdades naturalizadas? que, según Ronald Barthes, no ocultan la realidad, sino que la deforman (1999: 115),  son las que denominaremos ?mitos?. Según dicho autor, la semiología nos enseña que ?el mito tiene a su cargo fundamentar, como naturaleza, lo que es intención histórica; como eternidad, lo que es contingencia? (idem: 129). Desde una perspectiva durkheimneana,  según M. Mauss,  el mito es una institución social. Es decir implica una convencionalidad explícita o implícita, y no existe jamás solamente para un individuo aislado. La idea de mito como institución social nos aproxima a las afirmaciones que nos abocaremos a analizar, dado que se trata de convenciones compartidas. Tomando en consideración estas definiciones, la presente ponencia constituye un ejercicio de contraposición de lo denominamos  ?mitos? y ?realidades?. La amplia bibliografía sobre el tema nos ofrecerá la materia prima de los primeros, mientras que daremos cuenta de lo que expresamos como ?realidades? a partir de resultados de nuestras investigaciones en curso, producto del procesamiento de datos primarios y secundarios.