INVESTIGADORES
OTERO Maria Rita
congresos y reuniones científicas
Título:
¿Cómo se enseña derivada en una institución universitaria? Un estudio de caso.
Autor/es:
CANO, V.; OTERO, M. R.; ELICHIRIBEHETY, I.
Lugar:
Tandil
Reunión:
Congreso; I encuentro Nacional sobre Enseñanza de la matemática; 2007
Institución organizadora:
NIECYT
Resumen:
El objetivo de este trabajo es analizar como se enseña, el concepto de derivada, en una institución universitaria, dedicada a la formación de profesionales en Ciencias Económicas.
Para el estudio se adopta el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) (Chevallard, 1999) que ofrece los elementos necesarios para analizar la organización matemática y didáctica desarrollada en la institución mencionada. Se formulan algunas conclusiones parciales obtenidas hasta el momento.
