IDIHCS 22126
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Unidad Ejecutora - UE
congresos y reuniones científicas
Título:
Epistemología crítica feminista: implicancias de un saber situado
Autor/es:
CAMPAGNOLI, MABEL ALICIA
Reunión:
Congreso; 13° Congreso Argentino y 8° Latinoamericano de Educación Física y Ciencias; 2019
Resumen:
En la cultura occidental la metáfora de la visión lleva siglos representando el conocimiento, siendo una de sus expresiones la de "ver bien". El positivismo del siglo XIX relacionó esta posibilidad con la neutralidad y el supuesto de una abstracción completa de las particularidades del sujeto. Los cuestionamientos feministas a tal neutralidad llevarán a subrayar la importancia de marcar desde dónde se mira como metáfora del conocer, en función de "ver bien". De esta manera, la corporalidad de quien conoce resulta ineludible.
