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l trabajo muestra resultados parciales de una investigación en curso en la que se analiza la configuración de los programas doctorales en Argentina y Brasil. Se indaga la conformación de la oferta, su categorización y distribución regional en cada escenario nacional, como también la evolución de becas de formación y algunas tendencias disponibles sobre graduados. Como telón de fondo, se explora la incidencia de las políticas científicas de fomento a la formación doctoral y su interrelación con los sistemas universitarios nacionales y el campo del posgrado. El marco teórico se beneficia de los estudios sobre educación superior y en particular, posgrado así como las investigaciones internacionales centradas en inserción laboral de recursos altamente calificados. El abordaje metodológico recupera en un primer planteo más panorámico los estudios comparados internacionales y en un segundo momento, hace foco en un estudio de caso múltiple en programas doctorales de las áreas priorizadas: Educación, Sociología y Trabajo Social. Los resultados encontrados revelan que la trayectoria disímil de las políticas de ciencia y de posgrado de cada país y la orientación diferenciada hacia ámbitos académicos y profesionales de los diversos de los campos disciplinares y sus programas promueven inserciones diversificadas.