IDIHCS   22126
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Unidad Ejecutora - UE
congresos y reuniones científicas
Título:
Los batallones escolares del centenario de la patria. Un estudio comparado de las representaciones de los maestros de esgrima. (Argentina, 1910)
Autor/es:
LEVORATTI ALEJO; DIEGO ROLDÁN
Lugar:
Montevideo
Reunión:
Congreso; XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana; 2018
Institución organizadora:
Universidad de la República
Resumen:
Desde fines de siglo XIX la educación de los cuerpos en movimiento se instituyó como disciplina escolar con las denominaciones: ?ejercicios físicos?, ?ejercicios gimnásticos?, ?evoluciones militares, ?educación física?, ?gimnasia militar?, ligándose dichas prácticas con la formación ciudadana. En este campo se suscitaron una serie de disputas entre diferentes actores y agencias estatales por la definición de los lineamientos y por la caracterización de las prácticas del cuerpo que comprendía estas asignaturas. Diferentes analistas, como Patricio Calvo, Jorge Saravi Riviere y Pablo Scharagrodsky, reconocen la participación en este proceso de militares, principalmente procedentes del Ejército. Esto ha permitido caracterizar esas definiciones de la ?educación física? como expresivas de una corriente ?militarista?. Asimismo, se destaca en otras producciones la relación entre la incorporación de prácticas militares en el ámbito escolar como elemento constitutivo de un determinado Ciudadano-Soldado (Aisenstein, Bertoni, Méndez, Roldán, Scharagrodsky). El presente trabajo tiene como objeto analizar comparativamente las representaciones sobre la gimnasia, la esgrima y el cuerpo en un grupo de maestros de esgrima que durante los años 1908-1910 se encargaron a organizar los ?batallones escolares? en diferentes jurisdicciones provinciales, que convergieron el 24 de mayo de 1910 en el predio de la Sociedad Sportiva Argentina de Palermo. En particular nos concentraremos en los casos de la Capital Federal y Rosario organizados bajo la figura de Horacio Levene y Juan Arrospidegaray. Para llevar a cabo esta labor, se analizarán diversas fuentes documentales oficiales: reglamentos de servicio; cartillas programáticas; planes de estudio; bibliografía traducida y editada oficialmente; los legajos militares personales de los maestros de Gimnasia y Esgrima y el ?Boletín del oficial?.