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La relación entre las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) con diversos aspectos de la vida cotidiana contemporánea constituye un fructífero campo dentro de los estudios sociales. Las constantes indagaciones sobre las formas de uso, de socialización, de significación y de representación ubican a las TIC como centro de grandes interrogantes de la investigación en ciencias sociales en el siglo XXI. Este trabajo se propone intersectar las TIC con el género por medio de la indagación de las trayectorias de apropiación de los dispositivos, plataformas y aparatos disponibles por parte de niñas y niños en Argentina. Muchos estudios sostienen que existen marcadas diferencias en las ?tecnobiografías? en función del género y ese será nuestro eje a la hora de trazar los principales interrogantes y objetivos de investigación. La difusión, el uso y las apropiaciones diferenciales en función del género construyen (y reproducen) nuevos tipos de desigualdad que se reiteran y sostienen por parte de quienes diseñan y producen contenidos pero, también en muchos casos, por parte de los usuarios.