CONICET | Buscador de Institutos y Recursos Humanos

Se analiza el acceso a la universidad pública en la Argentina desde una mirada socio-política e institucional. Las fuentes estadísticas recientes dan cuenta de una brecha persistente entre acceso/graduación universitario y su incidencia en la eficiencia total del sistema. En los últimos años, motivado por un proceso de masificación educativa y altos niveles de desigualdad social, la política universitaria se caracterizó por un rol activo del Estado. Muestra de ello fue la creciente inversión pública para facilitar la permanencia y mejorar la promoción. No obstante, la calidad de los resultados no es completamente visible en términos de egreso y desarrollo institucional.