Percepciones sobre los animales en estudiantes de escuelas rurales y urbanas de la provincia de Buenos Aires

BARRA ROSANA; DÍAZ CUENCE DOLORES; VILCHES ALFREDO; FERNÁNDEZ JESICA; ACOSTA ROMINA; GALVÁN ELIANA

Congreso; XII Jornadas Nacionales y VII Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología; 2016

En  este  trabajo  se presentan  los  resultados  sobre las  percepciones  acerca  de  los  animales  de  estudiantes  del nivel  secundario  de  educación  de  escuelas  rurales  y  urbanas del  partido  de  Chascomús,  provincia  de  Buenos  Aires.  La información fue recabada a través de un cuestionario y señala que  los  alumnos  de  escuelas  rurales  conocen  más  sobre  los animales a partir del aporte que realiza el ámbito familiar, en cambio los alumnos urbanos lo hacen a través de la  televisión; la percepción que poseen los estudiantes está relacionada con aspectos utilitarios y afectivos hacia animales domésticos. Los alumnos  de  ambientes  rurales  mencionaron  más  especies nativas que los urbanos, lo que estaría señalando la influencia que tiene el contacto directo con el ambiente en que viven los animales.  En  este  sentido  es  necesario  estimular  a  los estudiantes  para  que  se  familiaricen,  reconozcan  y  valoren positivamente a las especies nativas de la zona en que viven y que  también  la  escuela  tenga  un  rol  protagónico  con  esta finalidad.