Educación física y constructivismo social

GOMEZ, RAUL HORACIO

Congreso; I congreso iberoamericano de actividad física y deportes y foro Hispano mexicano; 2012

Durante el transcurso del siglo XX, asistimos a un progresivo interés por parte de la comunidad educativa hacia la potencialidad pedagógica que contienen las actividades que implican al juego y al movimiento en la educación de la niña y el niño.Sin embargo, salvo excepciones, dicho interés no ha podido objetivarse en la existencia de planes de estudio que contemplen una distribución del tiempo escolar y de las funciones asignadas a las asignaturas que reconozca a las diversas formas de educación corporal, un status similar al de las demás asignaturas escolares.