IDIHCS 22126
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Unidad Ejecutora - UE
congresos y reuniones científicas
Título:
El historiador: ¿un experto profesional o sólo un profesor que enseña?
Autor/es:
GONZALO DE AMÉZOLA Y CARLOS DICROCE
Lugar:
Córdoba
Reunión:
Jornada; V Jornadas Nacionales Prácticas y Residencias en la Formación Docente; 2012
Institución organizadora:
Universidad Nacional de Córdoba
Resumen:
La
heterogeneidad de la formación docente inicial ha reabierto desde hace un
tiempo un debate acerca de cómo deben reformularse la preparación de los
profesores de Historia, sobre todo en esta etapa. Nos proponemos en esta
ponencia acercar los contenidos, líneas y concepciones de esta discusión a partir de dos modelos de formación que se
han presentado como antitéticos; el primero de ellos es el que considera que
para enseñar sólo basta conocer la materia mientras que el segundo hace
hincapié en los saberes pedagógicos relegando los saberes sustantivos de la
Historia a las finalidades propias de cada nivel de la educación.
Para
ellos hemos seleccionado el estudio de dos casos: la formación de profesores de
Historia en la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de La Plata y
en los Institutos de Formación docentes de la Provincia de Buenos Aires, en el
contexto abierto con las propuestas de cambio que propusieron las políticas
llevadas a cabo en la década de los noventa. Intentaremos revisar los efectos
estas políticas de formación en ámbitos institucionales con historia y perfiles
diferenciados.
