Enseñar a enseñar: diversos formatos de enseñanza en los procesos formativos del profesorado. las tutorías como una forma de enseñanza y función docente

DE MORAIS MELO, SUSANA,; LÓPEZ, ALDANA; BARCIA MARINA INES; JUSTIANOVICH, SILVINA

Memorias de las 2° Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública: La enseñanza universitaria a 100 años de la reforma: legados, transformaciones y compromisos

Universidad Nacional de La Plata

Lugar: La Plata; Año: 2019; p. 2204 - 2218

En este trabajo se presenta la experiencia de nuestra cátedra, centrándonos en uno de los formatos de enseñanza que se despliegan en el marco de la propuesta formativa: las tutorías con los/as estudiantes de la cátedra de Prácticas de la Enseñanza del Profesorado en Ciencias de la Educación (FaHCE ? UNLP). Asimismo, nos proponemos problematizar y recuperar diversos sentidos que la misma tiene, posicionándonos en ella para advertir las funciones docentes que se desarrollan en este dispositivo, así como los sentidos tanto para las docentes como para los y las estudiantes-residentes.