IDIHCS   22126
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
O que os corpos (dizem que) podem
Autor/es:
ANTONIO DONATO; EDUARDO GALAK; LEONARDO TONELLI
Revista:
Revista Tempos e Espaços em Educação
Editorial:
Universidade Federal de Sergipe
Referencias:
Año: 2019 vol. 12 p. 11 - 14
ISSN:
1983-6597
Resumen:
Para desenhar a trajetória que possibilitou arealização deste dossiê é necessário repensar o caminho transitado, caracterizadoem todas suas diferentes etapas, pela necessidade de explorar as conexões entresaberes e práticas, para pensar o corpo e o movimento de forma crítica eemancipadora. A construção deste trabalho coletivo é de fato o resultado de umencontro, ou melhor, de um conjunto de encontros que deram vida a uma rede bemmaior do que a soma de suas partes. Formada para a organização e a realizaçãodo Seminário Internacional "Cosa può uncorpo? Saperi e pratiche" promovido pela associação Leibna cidade de Bolonha (Itália), em fevereiro de 2018, esta rede conseguiuconectar diferentes percursos e enfoques sobre os temas da corporalidade e daspráticas corporais, unidos pelo objetivo comum de resgatar o corpo dodeterminismo biológico (mas também do determinismo cultural) e do reducionismoda ciência clássica para libertar sua "potência limitada" (Galak, 2010)enquanto lugar de subjetividade e como ponto departida de toda transformação social. Asfalas propostas pelos palestrantes do seminário contribuem para fornecer váriosplanos de análise teórico-práticas sobre o tema, apresentaram a base para umadiscussão sobre a centralidade do corpo e o seu relacionamento com asubjetividade, que resultou na necessidade coletiva de recolher essascontribuições e organizá-las em uma publicação. Ao longo do processo deconstrução deste dossiê intitulado "O quepode um corpo: perspectivas sobre a corporalidade na transmissão de práticas esaberes", a rede foi fortalecida com a participação de diferentes autores eparceiros, que conseguiram enriquecer ainda mais a discussão e aumentar aressonância deste trabalho.