IDIHCS   22126
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
Raquel Camaña: pedagogía social, moral y sensibilidad en el comienzo del siglo XX
Autor/es:
MYRIAM SOUTHWELL
Revista:
Historia de la Educaciòn. Anuario
Editorial:
Sociedad Argentina de Historia de la Educación
Referencias:
Lugar: Buenos Aires; Año: 2016 vol. 16 p. 109 - 109
Resumen:
Raquel Camaña fue una educadora normalista que a comienzos de siglo XX planteó debates cruciales para el fortalecimiento de la escuela y la expansión de los problemas atendidos por el sistema escolar, planteando temas irresueltos y otros en los que el sistema escolar no se había ocupado aún. Nos interesa aquí poner su pensamiento en relación con el clima de ideas de esos años y las resignificaciones que produjo en ella en relación con su matriz formativa inicial.