IDIHCS   22126
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
Apresentação a uma história possível: a formação docente latino-americana
Autor/es:
EDUARDO GALAK; MARCÍLIA PEIROTTO
Revista:
TEORIA E PRATICA DA EDUCACAO
Editorial:
Universidade Estadual de Maringá
Referencias:
Lugar: Maringá; Año: 2015 vol. 18 p. 5 - 5
ISSN:
1415-837X
Resumen:
Nestes tempos em que se comemora meio século da publicação do livro Les héritiers: les étudiants et la culture de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron (1964), um estudo sobre o sistema de ensino na França que denunciou o papel da escolarização como reprodutora da sociedade e que colocou a formação profissional docente no centro da arena política, não é possível pensar mais as condições sociais sem refletir acerca da educação em um senso geral, e da docência em particular. Condições sociais atuais que são sem dúvida o efeito de configurações passadas, estruturadas historicamente. Este número especial da Revista Teoria e Prática, "História da formação docente: olhares latino-americanos" reúne textos cujo escopo central é o lugar da política (educativa) nos discursos, nas práticas e nos saberes históricos referidos à profissionalização na América Latina.