La educación superior tecnológica en América Latina: Tendencias y retos.

CLAUDIA JACINTO

Jornada; El futuro de la educación superior tecnologica; 2012

Universidad Iberoamericana

Este documento se propone abordar un tema  llamativamente poco estudiado dentro de la educación superior latinoamericana.  Se trata de la Educación Superior Técnica o Tecnológica (ESTT) que  se fue concretizando en las políticas públicas a través de la creación de modalidades o alternativas, en muchos casos no universitarias. Estas alternativas han ido  fortaleciendo su lugar en la agenda educativa de la región  debido a la necesidad de responder al crecimiento de la demanda social y a los requerimientos del sistema productivo y del desarrollo. Ello en el marco de sociedades donde la inclusión es eje de políticas públicas aún en  modelos socio-políticos de diferentes orientaciones. La ESTT  presenta fuertes cambios en la última década, y  una  importante heterogeneidad interna que se manifiesta en cada más diversos modelos institucionales, dependencias, calidades y relaciones con el mundo del trabajo. La frase que  antecede esta introducción, extraída de uno de los estudios que dan sustento a este documento,  ejemplifica suficientemente  que la ESTT aún está en busca de una identidad o tal vez en el proceso de construcción de una nueva, y en definitiva, en constante redefinición de la mano de enormes cambios societales.