Educación, Trabajo y Protección Social

CLAUDIA JACINTO

Buenos Aires

Congreso; Congreso de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Trabajo; 2016

Congreso Latinoamericano de Estudios del Trabajo

Esta exposición tiene foco en cómo se vinculan la escolaridad formal y la formación para el trabajo con el empleo de los y las jóvenes. El análisis se enmarca en los procesos de democratización y ampliación de la oferta educativa, formativa y de programas de empleo, ocurridos durante los años 2000 en un contexto en el que persistían la precariedad y la segmentación en el empleo juvenil. En particular, teniendo presente, primero, que la ampliación de la escolaridad obligatoria hasta la finalización del secundario estableció un nuevo derecho, pero también grandes dificultades para garantizar la universalización. Segundo, la formación profesional vivió un proceso de fortalecimiento, inversión y diversificación (a partir de la Ley de Educación Técnico-profesional y de las acciones tanto del Ministerio de Educación como del de Trabajo y Seguridad Social) que impulsó su reconocimiento como derecho de los trabajadores y factor de integración social, pero también condujo a una mayor heterogeneidad interna. Por último, que la formación para el empleo ha sido un componente privilegiado de las políticas activas de empleo dirigidas a jóvenes, teniendo amplio alcance. En este escenario, nos preguntamos por el acceso a la formación para el trabajo (tanto de quienes no han terminado el secundario como de quienes lo terminaron), qué lugar ocupa la misma tanto en las estrategias educativas como en la inserción laboral.