Elementos para un marco analítico de los dispositivos de inserción laboral de jóvenes y su incidencia en las trayectorias

CLAUDIA JACINTO

La construcción social de las trayectorias laborales de jóvenes. Políticas, instituciones, dispositivos y subjetividades, Buenos Aires, Teseo; IDES. P.400. ISBN

TESEO

Año: 2010; p. 15 - 49

Este capitulo, introductorio del libro, revisa concepciones teoricas sobre las transiciones laborales de los jóvenes como campo de estudio, planteando que estudiar las nuevas complejidades de los procesos de inserción laboral se situa en un terreno de interacción entre la sociología del trabajo, la economía, la sociología de la educación, y la sociología de la juventud. El propio concepto de ?inserción? es cuestionado por las dificultades para  establecer un punto de vista compartido sobre cuales serían las fronteras del período. De hecho, la ?salida del sistema educativo? se ve relativizada ante una sociedad que demanda la educación permanente y el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Muchos jóvenes empiezan a trabajar durante la escolaridad secundaria. Entonces la concepción de que existe una frontera o una ruptura neta entre ambas institucionalidades pierde fuerza, y se va reforzando la teoría de la transición. Las trayectorias se caracterizan no por una sino por múltiples ?transiciones?. Los trabajos reunidos en el libro se preguntan por los procesos de inserción de los jóvenes desde miradas múltiples y complementarias: reconociendo los condicionantes estructurales, se interrogan sobre los margenes de acción de las estrategias subjetivas, de las mediaciones insticionales y de las políticas y dispositivos que se proponen mejorar las oportunidades de los jóvenes. A partir de la reflexión sobre las investigaciones cuyos resultados se presentan (coordinadas por la autora), se desarrolla el concepto de lógicas de los dispositivos, ?lógicas de los dispositivos? para hacer referencia a los supuestos o puntos de partida que los orientan, y  las acciones que enfatizan las politicas sectoriales que se proponen incidir sobre la inserción laboral de los jóvenes.