CONICET | Buscador de Institutos y Recursos Humanos

Resulta fundamental fortalecer el trabajo conjunto entre la Universidad y la escuela Media con el objetivo de facilitar el tránsito de los alumnos entre los niveles medio y universitario. Un trabajo pedagógico de articulación permite desarrollar una visión integral de la formación y promover el desarrollo de competencias transversales que faciliten a los estudiantes el traspaso entre niveles educativos (NAYAR, 2011).El Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) y de la Subsecretaría de Gestión y Coordinación de Políticas Universitarias, promueve políticas y acciones para impulsar la integración y articulación del sistema educativo con participación de los distintos actores involucrados en cada jurisdicción, dentro de estas acciones se encuentra el ?Proyecto de mejora en la enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales en la Escuela Secundaria?. Uno de los tópicos que se evaluaba hasta el año 2015, en el examen de nivelación en Química de la Universidad Nacional de Sur, y en el cual los estudiantes presentan serias dificultades es ?Enlace Químico?. Este tema está encuadrado en el eje: ?en relación con las propiedades, estructura y usos de los materiales?, establecido por el Ministerio de Educación de la Nación como Núcleo de Aprendizaje Prioritario en el área de Química para el Ciclo Orientado y se encuentra incluido en el Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires para la Educación Secundaria, 3º año. En este sentido, y dentro del marco del Proyecto de mejora, se realizó el Taller ?Dime que propiedades tiene una sustancia y te diré cómo se unen las partículas que la forman?, en el período 2014-2016.