Aprendizaje de la empatía y la colaboracion como aportes a la diversidad

PAOLA D'ADAMO; MARIANA LOZADA

Neuquen

Taller; Taller interno de trabajo interdisciplinario del Instituto Patagonico de estudios de humanidades y ciencias sociales (Ipechs-Conicet-Unco); 2017

Ipechs

En esta presentación contamos el trabajo que venimos realizando en relación al aprendizaje de la empatía y la colaboración en niños, que promueve la valoración de la diversidad de singularidades, y a largo plazo podría redundar en disminuir la desigualdad social. La empatía se desarrolla desde la infancia y puede aprenderse a lo largo de la vida en contextos favorables. Teniendo en cuenta la relevancia de la experiencia vivida en presencia e intercambio con otros, postulamos que brindar oportunidades de interactuar de manera colaborativa y empática podría favorecer la integración social entre pares y el comportamiento prosocial. Asimismo la evidencia científica muestra que la conciencia del propio estado corporal y emocional (auto-percepción) mejora la comprensión de emociones, intenciones y pensamientos de otros. Realizamos una serie de actividades que ponen el énfasis en la conexión con uno mismo y con otros en el ámbito escolar, durante varios meses. Encontramos que luego de participar de estas experiencias se ampliaron los lazos sociales entre los niños, incrementándose la inclusión y disminuyendo el rechazo entre pares. Asimismo hubo una mayor frecuencia de actitudes altruistas y también una reducción en los niveles de estrés crónico. Postulamos que a través de experiencias que promueven la empatía y la colaboración, emerge una mayor valoración del otro, de la diversidad, desde una experiencia vivida que favorecería una menor desigualdad a largo plazo.