Estilos de personalidad, inteligencia y afrontaiento como predictores de las trayectorias académicas de cadetes en una institución militar

CASTRO SOLANO, ALEJANDRO; CASULLO, MARÍA MARTINA

Anuario de Psicologia

Horsori Editorial Barcelona

Lugar: Barcelona, España; Año: 2005 vol. 36 p. 197 - 210

0066-5126

Se presentan datos correspondientes a una muestra de 137 estudiantes de una academia militar evaluados durante su período de formación. El estudio tiene como objetivo establecer si las variables de personalidad (estilos de personalidad y afrontamiento) y cognitivas (inteligencia) permiten predecir las trayectorias de los estudiantes exitosos y no exitosos que habían recibido entrenamiento militar y académico durante un periodo de cuatro años. Se administraron las pruebas MIPS ( Inventario Millon de Estilos de Personalidad), la escala de Estrategias de Afrontamiento ACS y el test de matrices progresivas de Raven. Se verificó que aquellos cadetes que tuvieron una trayectoria académica exitosa se diferenciaban por tener estrategias de afrontamiento dirigidas a resolver el problema, una mayor capacidad de pensamiento abstracto y un estilo de personalidad independiente poco conformista y dominante. Las variables estilos de personalidad diferenciaban a los grupos de rendimiento académico alto, medio y bajo. Las variables de inteligencia y estilos de afrontamiento a los de rendimiento académico, medio y alto, respecto de los de bajo rendimiento.   Palabras claves: Predictores. Cadetes. Estudiantes. Rendimiento académico y militar.