Apoyo social en estudiantes adolescentes: Estructura factorial y generalizabilidad de una escala en distintos grupos

FERNANDEZ LIPORACE, MERCEDES; CASTRO SOLANO, ALEJANDRO; CONTINI DE GONZALEZ, N.

Revista de Psicología General y Aplicada

Federación Española de Asociaciones de Psicología

Lugar: Madrid, España; Año: 2006 vol. 59 p. 131 - 148

1579-4113

Se presentan resultados de un análisis factorial confirmatorio realizado sobre la adaptación argentina de la Escala de Apoyo Social Percibido para Estudiantes Adolescentes en una muestra de 745 adolescentes provenientes de dos regiones geográficas de ese país. Se efectuó la comparación del ajuste de varios modelos rivales, escogiéndose uno formado por 15 ítems explicados por cuatro factores que coinciden con las cuatro fuentes dadoras del apoyo: padres, profesores, compañeros de clase y mejor amigo/a. Este modelo presentaba un mejor ajuste a los datos, verificándose, además, su invariancia en distintos grupos segmentados según edad, sexo y lugar de residencia. Se analizaron, además, diferencias en las puntuaciones obtenidas según sexo, edad y región geográfica. Palabras claves: apoyo social ? adolescentes ? estudiantes