Associações e sindicatos docentes na Argentina e no Brasil. Elementos para uma história comparada

ASCOLANI, ADRIÁN; GINDIN, JULIÁN

Saberes e Práticas Docentes no Atlântico Sul, Séculos XIX e XX

Editora do CCTA, Universidade Federal de Paraiba

Lugar: Joao Pessoa; Año: 2024; p. 266 - 313

Comparar las asociaciones y el sindicalismo de los trabajadores de la educación tomando dos casos nacionales, que a su vez comprenden casos estatales y locales heterogéneos, es una tarea compleja pero posible. Existen identidades docentes, modelos organizacionales, cosmovisiones e ideologías, estructuras regulatorias y tácticas sindicales que, por su similitud, permiten la tarea comparativa. Este capítulo reconstruye el desarrollo del sindicalismo de los trabajadores de la educación en Argentina y Brasil, con el objetivo de presentar el proceso histórico, revelando la multiplicidad de organizaciones que actuaron y su transformación o extinción.En una perspectiva de largo plazo, al analizar el desempeño de asociaciones y sindicatos de docentes, se puede identificar una trayectoria paralela, ligada a transformaciones en el proceso de trabajo docente. Este desarrollo parte de la identificación militante con el proyecto estatal de profesionalización y escolarización docente a finales del siglo XIX, liderado por las escuelas normales, a la oposición igualmente militante, aunque con un formato radicalmente diferente, ante el proyecto educativo predominante de finales del siglo XX.