La encuesta anónima y voluntaria como herramienta de seguimiento de los contenidos y su relación con las motivaciones

LEITE DE; CATTANEO AC; ANTONINI AG

Casilda

Jornada; XVI Jornadas de Divulgación Técnico Científica 2015; 2015

Facultad de Ciencias Veterinarias UNR

El curso de Genética Veterinaria perteneceal tercer año de la carrera de Veterinaria y comenzó a dictarse a partir año2008 luego de la reestructuración que se produjo tras la modificación del plande estudios realizada en el año 2006. Fue a partir del año 2012 que se adoptacomo método de evaluación por parte de los alumnos y seguimiento del desarrollode los contenidos, la encuesta anónima y voluntaria en la que los alumnos alfinal de la cursada pueden volcar su percepción de temas diversos relacionadoscon el curso1. Es como parte de la ampliación de este método deseguimiento y con la perspectiva de realizar un seguimiento de los contenidosen los años sucesivos de la carrera, que se realiza a partir del año 2014 unaencuesta de similares características sobre los alumnos que se encontrabancursando el quinto año.un porcentaje elevado de alumnosrespondieron con errores conceptuales (o no respondieron) el bloque deproblemas que presentaba la encuesta. Esto podría deberse al hecho de que en eltrayecto de los años posteriores a la realización del curso por parte de losalumnos, no se reafirman los contenidos que fueron evaluados y nos plantea eldesafío de una mejor coordinación y comunicación con los cursos y áreas quepropone como sucesión el plan de estudios.