La universidad en el siglo XXI: reflexiones sobre la universidad en el contexto de la `sociedad del conocimiento´

GUIDO, LUCIANA MÓNICA

Universidad Nacional del Nordeste

Jornada; • Jornadas Pre ALAS. Preparatorio del XXVII Congreso ALAS Buenos Aires 2009, “Sociología y Ciencias Sociales: Conflictos y Desafíos Transdisciplinarios en América Latina y el Caribe. El contexto y la región interrogados; 2008

ALAS

Existe consenso en reconocer que el conocimiento y la información estarían reemplazando a los recursos naturales, a la fuerza y/o al dinero, como variables clave de la generación y distribución del poder en la sociedad y que actualmente nos encontramos ante un tipo "distinto" de sociedad llamada "sociedad del conocimiento". El conocimiento siempre fue una fuente de poder no obstante ahora sería su fuente principal y esto conlleva diversos efectos importantes sobre la dinámica interna de la sociedad y sobre los territorios. En ese sentido los cambios culturales en la sociedad actual están íntimamente vinculados con la "revolución" tecnológica, en especial con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Ante este escenario se presentan nuevos desafíos a las altas casas de estudio. Las formas emergentes de organización social se apoyan en el uso intensivo del conocimiento y de las variables culturales, tanto en las actividades productivas como en la participación social. En este contexto las instancias a través de las cuales se producen y se distribuyen los conocimientos y los valores culturales -las instituciones educativas, los educadores, los intelectuales en general- ocupan un lugar central en los conflictos y en las estrategias de intervención social.Este trabajo se propone reflexionar acerca del rol de las universidades en tanto instituciones responsables de producir y distribuir conocimientos en el contexto de estas transformaciones globales.