Mapas de experiencias: reflexiones en torno de la propuesta de ingreso a la carrera de Filosofía

MORENO, MARÍA RITA; FERNANDO RAMÍREZ; PAULA RIPAMONTI; MARÍA EUGENIA AGUIRRE; MARÍA PÍA CARTECHINI

Jornada; IV Jornadas de Sociología de la FCPyS- UNCuyo; 2021

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNCuyo

os proponemos exponer acerca del desarrollo de la propuesta de ingreso a la carrera de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras (UNCuyo) que llevamos a cabo los años 2019 y 2020. En el marco de la reforma de planes de estudio en 2017, planteamos como objetivos del ingreso promover competencias vinculadas a desarrollar una aproximación al campo disciplinar filosófico desde prácticas que pudieran inscribir nuevas experiencias a la vez que organizarse a través de problemas que discutieran el sentido del filosofar en relación con su contexto de producción y tramas dialógicas históricas. Diferentes experiencias de lectura, escritura, discusión y producción con uso de recursos diversos fueron organizadas en cuatro prácticas: preguntar, comprender, argumentar/razonar y filosofar. Describiremos el modo de desarrollo del taller y compartiremos algunas narrativas de les participantes que permiten mostrar las posibilidades del ingreso como una instancia de doble interrupción de lógicas institucionales reproductivas y de emergencia de acontecimientos pedagógico-didácticos en los que filosofar se configura como posibilidad abierta y crítico-práctica. Desde la perspectiva docente, abordaremos derivas pedagógicas de la experiencia relativas a:?Desafíos ante formas de trabajo expositivas basadas en contenidos?Forma de trabajo desde la actividad de los/as estudiantes?Trabajo horizontal: en equipo y clases con parejas pedagógicas?Tensiones: propuesta experiencial y encuadre institucional