Estilo Personal del Terapeuta, comparación pre-post prácticas clínicas en estudiantes universitarios

JUÁREZ, SOFÍA; MUÑOZ, MARIELA; VIDELA, ROCÍO; CASARI, LEANDRO MARTÍN; GRZONA, SOFÍA

Salta

Congreso; 1° Congreso Regional de Salud Mental NOA, 2° Congreso Federal Argentino de Terapias Cognitivo-Conductuales; 2018

Red Federal de Terapeutas Cognitivo Conductuales

Introducción: El Estilo Personal del Terapeuta (EPT) se refiere a las características que cada terapeuta imprime a su actividad clínica como resultado de su particular manera de ser, más allá del foco de su trabajo y de los requerimientos específicos de la tarea. Existen antecedentes acerca de la modificación del EPT a partir del entrenamiento clínico. Objetivos: Comparar si existen diferencias significativas en el EPT y en la personalidad de los estudiantes; analizar las correlaciones entre ambas variables antes y después de la práctica pre-profesional. Método: Se trabajó con 37 estudiantes de grado de la carrera de psicología, que cursaban en la Universidad de Mendoza. Fueron evaluados antes y después de sus prácticas pre-profesionales clínicas, con un intervalo de seis meses. Se utilizaron como instrumentos el Cuestionario de Estilo Personal del Terapeuta (EPT-C), y el Big Five Inventory. Resultados: En las funciones del EPT-C se encontró una diferencia estadísticamente significativa en la función Atencional: t (36) = 2,23, p < .05 tendiendo a decrecer la misma en el post test; en las dimensiones de personalidad se encontró una diferencia significativa en Neuroticismo: t (36) 2,40, p < .05 donde los puntajes promedios fueron inferiores en el post test; por último se analizó la presencia de correlaciones significativas entre ambas variables para estudiar si las mismas se replicaban en ambos momentos de evaluación: en el pre test Responsabilidad correlacionó de manera negativa con la función Expresiva r= -.401, p